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莫讓“知識(shí)快餐”沖淡了思考
時(shí)間:2022-03-07 17:27    瀏覽:310次

從文字圖書(shū)、廣播電視到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),知識(shí)的生產(chǎn)與傳播方式在不斷演變。如今,短視頻發(fā)展如火如荼,知識(shí)付費(fèi)方興未艾,各種各樣的知識(shí)正變得隨處可見(jiàn)、隨手可學(xué)。相關(guān)研究報(bào)告顯示,各大平臺(tái)粉絲過(guò)萬(wàn)的知識(shí)類創(chuàng)作者數(shù)量呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì),其視頻作品的傳播效力遠(yuǎn)高于平臺(tái)的平均水平。

在互聯(lián)網(wǎng)日益普及、網(wǎng)民知識(shí)需求多元的背景下,新型傳播方式給知識(shí)本身帶來(lái)深刻變化。在極短時(shí)間內(nèi),“網(wǎng)紅教授”“網(wǎng)紅科學(xué)家”通過(guò)視頻,將高深的專業(yè)知識(shí)用通俗易懂、便于理解的形式傳遞給大眾,一下子拉近了公眾與科學(xué)文化知識(shí)之間的距離。知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上,只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)、花費(fèi)一定費(fèi)用,就能尋到自己需要的若干答案。知識(shí)“邊界”拓展了,知識(shí)傳播的門檻降低了,知識(shí)不僅屬于學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者,普通人也能分享生活經(jīng)驗(yàn),參與知識(shí)傳播。

獲取知識(shí)越來(lái)越便捷的同時(shí),一些質(zhì)疑的聲音也隨之而來(lái):新型知識(shí)傳播方式具有碎片化、娛樂(lè)性等特點(diǎn),通過(guò)這些途徑能真正學(xué)到知識(shí)嗎?

在新事物層出不窮、知識(shí)更新周期縮短的當(dāng)下,除了拿出整段時(shí)間學(xué)習(xí)之外,“碎片化”學(xué)習(xí)并非沒(méi)有意義,簡(jiǎn)單以“碎片化”為由否定短視頻等新型知識(shí)傳播形態(tài)并不可取,但也不宜將其萬(wàn)能化,忽視其中存在的問(wèn)題。

比如,有的內(nèi)容生產(chǎn)者格外追求傳播效應(yīng),不惜以偏概全,誤導(dǎo)公眾;有的網(wǎng)友將網(wǎng)絡(luò)視為“多、快、好、省”汲取知識(shí)的唯一途徑,對(duì)短視頻、知識(shí)付費(fèi)等平臺(tái)產(chǎn)生嚴(yán)重依賴……以上問(wèn)題都需要引起重視。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),新型知識(shí)傳播仍是一種“知識(shí)快餐”,無(wú)法取代系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí),是課堂教育、書(shū)本學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。

值得注意的是,無(wú)論采用哪種方式獲取知識(shí),都離不開(kāi)思考分析的過(guò)程。古人說(shuō),“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,學(xué)和思向來(lái)相輔相成。借助互聯(lián)網(wǎng),人們每天都能接觸海量的知識(shí)和信息,但只有通過(guò)思考,知識(shí)才有可能轉(zhuǎn)換為解決問(wèn)題的能力。否則,當(dāng)我們習(xí)慣了淺表化、感官化的信息與表達(dá),思維認(rèn)知活動(dòng)就會(huì)長(zhǎng)期停留在感知階段,分析、判斷等更進(jìn)一步的思維能力將慢慢退化。

現(xiàn)實(shí)中,有的人經(jīng)?!八ⅰ备黝惗桃曨l,游逛于各大知識(shí)付費(fèi)平臺(tái),可遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)依然困惑不已,最終又寄希望于可以在網(wǎng)上一搜了之。這背后一個(gè)重要的原因,就是其已經(jīng)習(xí)慣了被動(dòng)地接受知識(shí),忽略了思考分析、消化吸收的過(guò)程。

實(shí)踐證明,知識(shí)的豐富不必然帶來(lái)能力的提升。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用不斷發(fā)展,知識(shí)傳播途徑日益多元,但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累、思考分析,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的基本認(rèn)知規(guī)律不會(huì)變。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,人們還是應(yīng)當(dāng)努力讓思考成為獲取知識(shí)的自覺(jué)行為。唯有如此,方能在紛繁海量的信息中去粗取精、去偽存真,更好地充實(shí)自我、成就自我。(摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》)

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