在通遼市蒙古族學(xué)校三年級語文課堂上，星春老師依托小學(xué)語文統(tǒng)編備授課系統(tǒng)，將信息技術(shù)與《海底世界》課堂教學(xué)深度融合，設(shè)計了資源導(dǎo)入、字詞掌握、全文朗讀、合作探究等多種教學(xué)活動，電子課本、重點(diǎn)詞語評測、音視頻賞析等互動環(huán)節(jié)借助信息化技術(shù)集中呈現(xiàn)，營造了趣味生動的課堂教學(xué)氛圍。

“數(shù)字化教學(xué)方式能夠有效活躍課堂氣氛，同時讓孩子們有更多機(jī)會參與課堂互動，幫助他們發(fā)掘海底世界的奧秘，提高課堂教學(xué)有效性?！毙谴豪蠋熣f。

近年來，通遼市科爾沁區(qū)不斷加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，通過更新教學(xué)設(shè)備和教材等方式，搭建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)交流應(yīng)用平臺，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面推進(jìn)國家通用語言文字應(yīng)用能力提升工作。去年12月，區(qū)內(nèi)各所學(xué)校完成了暢言教室的更新和機(jī)房的設(shè)備安裝升級工作，為推行國家通用語言文字能力水平監(jiān)測常態(tài)化、具體化打下基礎(chǔ)，為全面提升學(xué)生國家通用語言文字能力提供了硬件支持。國家統(tǒng)編教材備授課系統(tǒng)、學(xué)前智能助教系統(tǒng)、語文專題教室等各類教學(xué)資源的應(yīng)用，充分發(fā)揮了人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在推廣普及國家通用語言文字工作中的積極作用，有效將數(shù)字化教學(xué)方式與個性化教學(xué)目標(biāo)相融合，進(jìn)一步提升了統(tǒng)編學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

同時，不斷加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)力度，助力提高任課教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以線上賦能、線下提質(zhì)的融合性培訓(xùn)方式，積極參加自治區(qū)、通遼市培訓(xùn)，同時開展科爾沁區(qū)級培訓(xùn)，實現(xiàn)三級培訓(xùn)聯(lián)動。通過專家指導(dǎo)、聽課交流、探討觀摩、跟崗培訓(xùn)等方式，教師的教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)都有了大幅提升，有效促進(jìn)了教師隊伍的專業(yè)化成長。組織教師參加全市國家統(tǒng)編教材授課教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動，承擔(dān)小學(xué)語文和初中語文公開課等教學(xué)任務(wù)，以各類師生活動為載體，不斷增強(qiáng)全體師生規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。