全國兩會期間，習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員時強調(diào)，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。習近平總書記的重要講話，在文藝界代表委員中引起強烈反響。大家紛紛表示，在繁榮文藝創(chuàng)作、推動文藝創(chuàng)新中，文藝隊伍建設處于突出重要的位置。培育形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文藝人才隊伍，進一步強化文藝人才教育支撐作用，創(chuàng)新探索不同形式的藝術(shù)傳承模式、文藝培訓機制，對于進一步推動文藝繁榮發(fā)展，助力文化強國，有著重要的意義和作用。

前瞻謀劃：重視先導性，迎接機遇和挑戰(zhàn)

“教育具有先導性意義，對于國家發(fā)展、社會主義現(xiàn)代化建設極其重要，起著基礎性、支撐性作用。”全國政協(xié)委員、中國文聯(lián)副主席、中央音樂學院院長俞峰認為，藝術(shù)院校肩負著兩大責任，一個是推動教育強國建設，一個是助力文化強國建設，培養(yǎng)造就大批德藝雙馨的藝術(shù)人才。他介紹，中央音樂學院早在2019年就已成立音樂人工智能與音樂信息科技系，匯聚全球頂尖的音樂人工智能與腦科學方面專家，承擔國家自然科學基金專項項目、國家社科基金藝術(shù)學重大項目等多項國家重大項目，共同致力于培養(yǎng)音樂人工智能交叉復合型人才。2023年，中央音樂學院音樂人工智能與腦科學教師團隊還入圍第三批“全國高校黃大年式教師團隊”?！巴七M中國式現(xiàn)代化需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，通過教育推動科學與藝術(shù)融合交叉，在新時代煥發(fā)新的生機，培育壯大新質(zhì)生產(chǎn)力?！庇岱灞硎?。

全國政協(xié)委員、中央戲劇學院院長郝戎表示，藝術(shù)人才是藝術(shù)創(chuàng)作的源頭環(huán)節(jié)，基于此，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要。當前，隨著科技賦能、技術(shù)迭代，傳統(tǒng)的舞臺藝術(shù)創(chuàng)作、演出、傳播方式等均被科技潛移默化地影響，面臨新的挑戰(zhàn)，也可以說是機遇。同時，伴隨外部科技、文化等多領(lǐng)域的競爭加劇，我們的藝術(shù)教育該怎么辦？這是時代提出的、擺在藝術(shù)院校教育工作者面前的現(xiàn)實課題。郝戎介紹，中央戲劇學院2019年就依托“北京市卓越青年科學家計劃”項目成立“傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化高精尖研究中心”，啟動相關(guān)學科的建設探索，首創(chuàng)設置并招收“傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化”“戲劇人工智能”方向博士生和“戲劇數(shù)字化”方向碩士生等。2023年成立數(shù)字戲劇系，作為智能戲劇藝術(shù)空間教育部重點實驗室建設重要成果，以中央戲劇學院自主首創(chuàng)的“數(shù)字戲劇”二級學科為支撐，立足戲劇本體，注重學科交叉，面向國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略需求，圍繞數(shù)字時代信息科技、智能科技等前沿科學技術(shù)在戲劇藝術(shù)領(lǐng)域的應用，培養(yǎng)文化科技和戲劇影視深融相通的文理兼?zhèn)涞目鐚W科復合型人才。

“如今，人工智能時代已經(jīng)到來，應該敞開胸懷擁抱它，相互賦能、相互融通借鑒，我們通過這種藝術(shù)與科技學科交叉教育培養(yǎng)人才的路徑還在探索中，但這個方向是堅定的。相信不遠的未來，中央戲劇學院將成為一所傳統(tǒng)藝術(shù)與新科技并肩發(fā)展、交叉融合并行前進，求真、創(chuàng)造、至美，以戲劇藝術(shù)教育為主體，特色鮮明、國際一流的藝術(shù)院校，為國家乃至世界培養(yǎng)更多戲劇影視藝術(shù)精英人才?！焙氯直硎?。

提高站位：煥新格局，助力文化強國

全國政協(xié)委員、中國藝術(shù)研究院院長周慶富表示，強化教育對科技和人才的支撐作用，這是一個重大的戰(zhàn)略性課題，也對教育行業(yè)提出了更高要求。周慶富透露，目前中國藝術(shù)研究院已形成以科研為支撐，藝術(shù)科研、藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作“三位一體”，包括藝術(shù)評論、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和文化藝術(shù)智庫建設等在內(nèi)的綜合性國家級學術(shù)機構(gòu)。“我們的藝術(shù)教育特色以科研為支撐，隨著人工智能等新技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式、體系等需要調(diào)整，以培養(yǎng)更加適應新時代科技發(fā)展、滿足人民美好文化生活需求的人才隊伍?！敝軕c富說。

針對強化教育對文藝人才的支撐作用，全國政協(xié)委員、中央美術(shù)學院院長林茂特別強調(diào)文藝支持、服務和賦能經(jīng)濟社會發(fā)展的功能作用，表示要進一步推動以藝術(shù)服務新質(zhì)生產(chǎn)力建設，激發(fā)各行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。他介紹，中央美術(shù)學院將實施“鑄魂、筑峰、聚才、育英、創(chuàng)作、開放”六個方面舉措，全方位匯聚、培養(yǎng)藝術(shù)名家大師和教育管理人才，打造“大美術(shù)”教育高地，并完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制，以國家戰(zhàn)略和首都建設需求為牽引，開展高水平的藝術(shù)創(chuàng)作和學術(shù)研究，構(gòu)建豐富多元的國際和國內(nèi)交流合作格局，全面貫徹落實黨中央有關(guān)統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革的重要部署，為建設教育強國和文化強國貢獻力量。

全國政協(xié)委員、四川美術(shù)學院院長焦興濤以四川美術(shù)學院將與成都電子科技大學聯(lián)合開啟全國首個“藝術(shù)+電子信息技術(shù)工程”聯(lián)合學士學位培養(yǎng)項目為例，認為藝術(shù)教育的功能和作用，一個是美育，另一個是為全社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的專業(yè)人才，而“把藝術(shù)融入科技、工程、社會生活等領(lǐng)域，充分體現(xiàn)出藝術(shù)教育對傳承創(chuàng)新和未來社會發(fā)展的重要作用”。

聯(lián)動行業(yè)：創(chuàng)新機制，發(fā)揮人才效能

全國人大代表、河南省作協(xié)主席邵麗新近出任鄭州大學文學院院長。在她看來，“作家進校園”是創(chuàng)作和教學的雙向互動?！案咝Ｎ膶W院有責任引導學生挖掘河南文化的深厚內(nèi)涵，將這些豐富的文化元素融入文藝創(chuàng)作中，創(chuàng)作出具有中原特色、中國氣派的優(yōu)秀作品，講好河南故事，進而講好中國故事，增強文化自信與民族自豪感。”邵麗表示，在強化高等教育對人才的支撐作用中，要注重針對性和實際效果。

談及高校影視教育，全國政協(xié)委員、北京電影學院導演系主任王瑞指出，目前全國各類院校開設影視課程的有800到1000所左右，規(guī)模很大，這涉及考試、教學、就業(yè)等一系列問題。這些學?；蛟合抵?，有些有著悠久的歷史，有些是剛剛建立的。放眼亞洲或世界，中國有這么多院校開設影視相關(guān)課程，無疑是領(lǐng)先的。但怎么讓歷史悠久的學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，怎么讓那些新興的學校健康發(fā)展，這是一個大問題。后續(xù)還會關(guān)涉到就業(yè)，也就是說院校有沒有水準把孩子教出來，行業(yè)是不是需要這么多這方面的人才?，F(xiàn)在很多學生畢業(yè)后涌向了短視頻行業(yè)，但短視頻行業(yè)能否消化這么多人，還需要理性分析。

“教育必須服務科技的需求、行業(yè)的需求、產(chǎn)業(yè)的需求。從高校角度講，不論是哪一種類別的高校，不論是普通高校，還是職業(yè)教育的高校，都要根據(jù)自身的定位去合理規(guī)劃不同的人才培養(yǎng)目標、設計合理的課程規(guī)范?！比珖舜蟠?、民建景德鎮(zhèn)市委會主委、景德鎮(zhèn)陶瓷大學國際學院院長張婧婧表示，對陶瓷行業(yè)而言，需要研究型的人才、創(chuàng)意型的人才，也需要動手實踐型的人才，所以要根據(jù)不同需求進行差異化的培養(yǎng)。

在全國政協(xié)委員、中國視協(xié)副主席、上海電影（集團）有限公司編劇王麗萍看來，如何讓更多青年文藝人才走上更大舞臺，讓他們的才華轉(zhuǎn)化為更大價值，需各方凝心聚力，形成合力?！耙恍┣嗄晡乃嚬ぷ髡呙媾R生存壓力、創(chuàng)作困境、技術(shù)挑戰(zhàn)、心理問題等諸多困難。各協(xié)會和組織應給予青年文藝工作者更多關(guān)愛與幫助，鼓勵青年文藝人才接地氣、走基層，為青年文藝人才持續(xù)提供政策扶持、創(chuàng)作采風、交流研討、展覽展示等多元平臺，培育優(yōu)秀文藝創(chuàng)作后備力量。”王麗萍說。

拓寬思路：主體多元化，形式多樣化

全國政協(xié)委員，中國雜協(xié)分黨組書記、駐會副主席唐延海介紹了中國雜協(xié)在雜技人才培養(yǎng)方面的探索實踐，包括舉辦“藝苑擷英——全國優(yōu)秀青年雜技人才展演”，引導青年人才從傳統(tǒng)技藝型向復合型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，優(yōu)先組織青年人才參加業(yè)務培訓、學術(shù)研討、展演展示等活動，形成優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)長效機制。同時，通過舉辦全國高校魔術(shù)社團聯(lián)盟交流展演，組織各團體會員開展高校魔術(shù)社團結(jié)對幫扶，定期開展工作坊、講座、授課等專業(yè)輔導等方式，構(gòu)建上下聯(lián)動的基層人才培育體系。此外，還組織編寫了《中國魔術(shù)教程·傳統(tǒng)戲法》等首批高等教育雜技本科教材。這些探索形式多樣，既發(fā)揮了協(xié)會的組織優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，也豐富了藝術(shù)教育主體，為雜技藝術(shù)高等教育體系建設帶來了啟發(fā)。

全國政協(xié)委員、國家京劇院藝術(shù)總監(jiān)袁慧琴認為，目前戲曲青年表演人才培養(yǎng)有了起色，而戲曲編劇、導演、唱腔設計的優(yōu)秀青年人才匱乏。針對這些情況，她建議為創(chuàng)作領(lǐng)域名家搭配青年學生，讓學生跟隨名家創(chuàng)排全過程，從創(chuàng)作初期的構(gòu)思到落筆編寫再到實際操作層面，領(lǐng)悟藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，體驗名家創(chuàng)作的方法和經(jīng)驗。這樣一對一地帶學生，使年輕創(chuàng)作者能夠少走彎路、快速成長。

“當前，科技發(fā)展迅速，網(wǎng)絡資源豐富且形式多樣。藝術(shù)與科技的結(jié)合，意味著要更新觀念，將科技融入藝術(shù)中，全面展現(xiàn)中國藝術(shù)的多種形式。比如，利用科技手段彌補舞臺空間的局限，以意識流的方式使其更為豐富，使作品更加美觀、更具吸引力?！比珖f(xié)委員、山西藝術(shù)職業(yè)學院副院長苗潔著眼于戲曲教育，在如何培養(yǎng)“科技＋藝術(shù)”人才方面談到了她的思考。她認為，首先要明確藝術(shù)門類的內(nèi)涵、特性和技藝，從而形成針對此類藝術(shù)繼承、發(fā)展和弘揚的清晰思路。再依據(jù)這些思路，探索與社會發(fā)展相適應的工作方法。